Recursos literarios para expresar emociones e ideas en el contexto de las relaciones familiares, escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para expresar emociones e ideas en el contexto de las relaciones familiares, escolares y comunitarias.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Abordar la dificultad en la expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de recursos literarios.


2. Rúbrica de evaluación de la autobiografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Exposición del objetivo y su importancia.


• Actividad de motivación: Presentación de un poema o fragmento literario que exprese emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad. Los alumnos deberán identificar los recursos literarios utilizados.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Exposición de ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con las temáticas mencionadas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán una lista con ejemplos de recursos literarios que puedan utilizar en su autobiografía.

Cierre:

• Recapitulación de los contenidos vistos en la sesión.


• Retroalimentación sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emocion