Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos territoriales en México
María Dolores Martínez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos territoriales en México
Nivel educativo: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de conflictos territoriales y su importancia en la cultura de paz.
- Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales que los alumnos conozcan o hayan escuchado en México.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de un conflicto territorial mexicano para investigar.
Sesión 2:
- Revisión en equipo de los conflictos territoriales asignados y recopilación de información relevante.
- Análisis de las causas y consecuencias de cada conflicto territorial.
- Identificación de las personas, grupos, comunidades o países involucrados en cada conflicto.
Sesión 3:
- Presentación en equipo de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.
- Debate en clase sobre los diferentes conflictos territoriales presentados y sus implicaciones en la cultura de paz.
- Destacar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.
Sesión 4:
- Realización de una activid