Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Incidencia en la violencia y segregación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

• Inicio: Actividad introductoria que motive a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y active sus conocimientos previos.


• Desarrollo: Presentación y análisis de los recursos literarios, lectura de textos que los utilicen y actividades prácticas de escritura.


• Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes, retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Pregunta inicial: ¿Qué recursos literarios conocen y han utilizado antes? ¿Para qué creen que se utilizan en la escritura?

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.


• Lectura de textos que ejemplifiquen el uso de estos recursos literarios en situaciones familiares, escolares o comunitarias.


• Análisis conjunto de los textos y reconocimiento de los recursos