La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiencias en la comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas en la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Selección de una situación problemática que se trabajará durante el proyecto.

Desarrollo:

• Exposición de la situación problemática seleccionada por los alumnos.


• Análisis de la situación problemática desde diferentes perspectivas (social, económica, educativa, etc.).


• Dinámica de pensamiento crítico: los alumnos deberán identificar las posibles causas y consecuencias de la situación problemática.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la situación problemática y las posibles soluciones.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar y recopilar información relacionada con la situación problemática identificada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Selección y organización de la información recopilada.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comprensión lectora para abordar la situación problemática.


• Realización de actividades de comprensión lectora r