Tema Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Tema Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo principal: Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distinguir entre círculo y circunferencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cuál es la diferencia entre un círculo y una circunferencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Observación de distintos objetos que contengan círculos y circunferencias.


• Registro de características y propiedades de los objetos observados.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir las diferencias entre círculo y circunferencia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Síntesis de conceptos clave: círculo y circunferencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la diferencia entre círculo y circunferencia.


• Presentación de los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: Construcción de circunferencias utilizando compás y regla.


• Verificación de los criterios de existencia y unicidad de las figuras construidas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la observación de los criterios de existencia y unicidad.


• Síntesis y cierre de la sesión.

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Rec