Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Presentación y reflexión (15 minutos)

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y realizando una actividad de integración.


• Proyectar imágenes de diferentes juegos tradicionales y preguntar a los alumnos si los conocen, si los han jugado y qué habilidades creen que se necesitan para jugarlos.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de los juegos en el desarrollo de habilidades y estrategias.

Actividad 2: Juego tradicional (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional para que lo jueguen.


• Los grupos deben analizar el juego, identificar las habilidades necesarias para jugarlo y planificar estrategias para ganar.


• Después de jugar, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las habilidades identificadas y las estrategias utilizadas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la historia de un personaje que enfrenta un problema cotidiano.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje con el que deberán identificarse.


• Los grupos deben planificar estrategias para resolver el problema y representarlas en forma de juego de roles.

Actividad 2: Puesta en común (30 minutos)

• Cada grupo deberá representar su juego de roles frente al resto de la clase.


• Después de cada rep