Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deficiente comprensión lectora y falta de interés a las lecturas por parte del alumnado.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.
   
   
   • Planteamiento del problema de la deficiente comprensión lectora y la falta de interés a las lecturas por parte del alumnado.
   
   
   • Motivación: proyectar imágenes de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas, pinturas, esculturas, etc. y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas y qué les transmiten.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un fragmento de un texto relacionado con alguna manifestación artística de México (por ejemplo, un poema, un cuento corto, una descripción de una danza, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad de comprensión lectora, como responder preguntas sobre el texto o realizar un resumen.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las emociones y reflexiones que les generó la lectura.
   
   
   • Actividad práctica relacionada con la manifestación artística del texto leído, como una representación teatral, una coreografía de danza, una pintura, etc.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de valorar las manifestaciones ar