Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rodrigo Díaz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta inicial: ¿Qué significa ser? ¿Y pensar? ¿Y actuar? ¿Y relacionarse?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diapositivas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Discusión en grupo sobre diferentes situaciones en las que se pueden evidenciar estas formas.

    • Ejemplo de una situación y preguntas para reflexionar: "Imagina que un compañero de clase siempre se burla de ti. ¿Cómo te sientes? ¿Cómo piensas? ¿Cómo actúas? ¿Cómo te relacionas?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las respuestas y las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Tarea: Pedir a los estudiantes que observen y anoten ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su entorno.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar el problema del uso inadecuado de redes sociales y sus consecuencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué es una red social? ¿Qué problemas pueden surgir cuando se usan de manera inadecuada?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un caso de uso inadecuado de redes sociales.

    • Discusión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse evidenciadas en el caso.

    • Análisis de las consecuencias de este uso inadecuado en la vida de las personas involucradas.




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