Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Explicación de la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre las distintas fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una fuente de energía en particular y presenten sus hallazgos al grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre las alternativas sustentables presentadas por los alumnos.


• Planteamiento de una pregunta a modo de cierre para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la pregunta planteada al final de la sesión anterior.


• Breve repaso de lo visto hasta el momento.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre las implicaciones de las fuentes de energía en el medio ambiente.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las implicaciones ambientales de diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las implicaciones ambientales identificadas.


• Planteamiento de una pregunta a modo de cierre para la siguiente sesión.

Sesión 3:

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