Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: El bajo consumo de agua simple

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema: el bajo consumo de agua simple.


• Presentación del objetivo de la clase y la metodología de aprendizaje servicio.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la importancia del consumo de agua simple para la salud y el medio ambiente.


• Análisis de los datos recopilados y discusión en grupo.


• Identificación de los principales problemas asociados al bajo consumo de agua simple.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de consumir agua simple y los beneficios para la salud.


• Planteamiento de posibles alternativas de solución al problema identificado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de casos reales de comunidades que han implementado soluciones al bajo consumo de agua simple.


• Debate en grupo sobre las posibles ventajas y desventajas de cada caso.

Desarrollo:

• Elección de una alternativa de solución por parte de cada grupo.


• Planificación de acciones concretas para implementar la alternativa elegida