Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

María Dolores Martínez
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Reflexión sobre los diferentes materiales y sus estados permanentes y temporales


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cambios permanentes en los materiales y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y sus cambios permanentes.

  • Dar ejemplos de cambios permanentes en la vida diaria y sus implicaciones (por ejemplo, la oxidación del hierro y sus consecuencias en la corrosión de objetos).


Sesión 2:



  • Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales para investigar (por ejemplo, hierro, aluminio, madera, plástico).

  • Cada grupo deberá indagar sobre la combustión y oxidación de su material asignado, los factores que intervienen en estos procesos y las implicaciones en la vida diaria.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para la investigación.


Sesión 3:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexió