La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora basado en las obras literarias trabajadas.


2. Presentación oral o escrita sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas y dialectos que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar una selección de textos literarios que ejemplifiquen la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una obra literaria que les llame la atención y la leerán en voz alta.


• Realizarán una breve discusión sobre la historia y cultura relacionada con la obra.


• Comentarán las similitudes y diferencias entre el español estándar y el español dialectal utilizado en la obra.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas sobre la diversidad de lenguas.


• Asignar la tarea de investigar sobre la literatura de diferentes culturas y la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación de una actividad de comprensión lectora relacionada c