Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos durante el Porfiriato y la Revolución Mexicana.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una imagen de un mapa de México con las fechas de la Independencia y la Revolución Mexicana borradas. Se les pedirá que identifiquen los lugares y las fechas que creen que están relacionados con estos movimientos sociales.

  
  



• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y se les entregará una lista de preguntas para que investiguen y respondan. Algunas preguntas podrían ser: ¿Cuándo comenzó la Independencia de México? ¿Cuáles fueron los lugares más importantes durante la Revolución Mexicana?

  
  



• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá sus respuestas y se hará una puesta en común en la que se resalte la importancia de la ubicación temporal y espacial en la comprensión de los movimientos sociales.

  
  

Sesión 2: La Independencia de México (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lectura sobre la Independencia de México y tomarán notas sobre los acontecimientos, personas y lugares más relevantes.

  
  



• Debate en grupo: Se formarán grupos de discusión para debatir sobre las ideas principales de la lectura y se fomentará el intercambio de opiniones y conocimientos.

  
  



• Elaboración de un mapa: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que represent