La diversidad de personas y familias en la comunidad

OLGA GRISELDA FRAGA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conversarán acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir y algunas de sus costumbres. Además, reconocerán que las familias se conforman de diferentes maneras, sin que una tenga más valor que otra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar preguntas como: ¿Quiénes tienen una familia? ¿Qué es una familia? ¿Qué hace una familia por sus miembros?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, homoparentales, etc.).

    • Promover la conversación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Realizar preguntas como: ¿Conocen a alguien que tenga una familia diferente a la de ustedes? ¿Qué es lo mismo y qué es diferente en estas familias?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Reflexión final sobre la diversidad de familias y la importancia de respetarlas.




Sesión 2:
Tema: La convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán la importancia de la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del nuevo tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de situaciones de convivencia en las que se evidencie la importancia de la equidad, libertad, inclusión y el respeto a los derechos humanos.

    • Realizar preguntas como: ¿C