Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Violencia, familias monoparentales, pluriparentales y que comparten casa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por reacciones de óxido-reducción y su importancia.


• Presentar la problemática interdisciplinaria relacionada con la violencia en familias monoparentales, pluriparentales y que comparten casa.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de número de oxidación y cómo se determina en una reacción de redox.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el número de oxidación de diferentes elementos en compuestos químicos.


• Presentar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en distintos ámbitos, como la industria, la medicina, la naturaleza, etc.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las reacciones de redox en nuestro entorno.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar ejemplos de reacciones de redox en situaciones relacionadas con la problemática interdisciplinaria planteada.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar y discutir las tareas realizadas por los alumnos, en las cuales investigaron ejemplos de reacciones de redox relacionadas con la problemática interdisciplinaria.


• Realizar una puesta en común de los res