Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben escribir, no saben su nombre ni las letras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a comunicarse de manera oral y escrita. Se enfatizará la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.


• Actividad de lectura: El docente leerá un cuento relacionado con las emociones y los gustos. Los alumnos escucharán con atención y se les pedirá que identifiquen las emociones y los gustos de los personajes.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán diferentes situaciones en las que tendrán que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se promoverá el uso de diferentes lenguajes, como el verbal, el gestual y el corporal.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que deberán escribir su nombre utilizando las letras del abecedario. Se les proporcionará un modelo y se les brindará apoyo individualizado.


• Actividad de lectura: El docente leerá un cuento relacionado con las letras y los nombres. Los al