Comprensión y producción de textos argumentativos

Gael Alejandro Elizalde
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos


Objetivo:
Escribir un texto en el que se expresen opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que anteceden a los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender:
Los alumnos no tienen los recursos para investigar acerca de los temas vistos en clase y no saben redactar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que los alumnos consideren relevantes para discutir y argumentar.

  • Explicar la importancia de investigar y documentarse para redactar un buen texto argumentativo.

  • Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y reunir información sobre un tema de interés.


Sesión 2:



  • Revisar la información recopilada por los alumnos y proporcionarles recursos adicionales si es necesario.

  • Enseñar a los alumnos cómo organizar la información recopilada en un esquema para su posterior redacción.

  • Practicar la redacción de argumentos utilizando los nexos adecuados.

  • Realizar ejercicios de redacción en el aula, donde los alumnos apliquen lo aprendido.


Sesión 3:



  • Revisar los avances en la redacción de los textos argumentativos por parte de los alumnos.

  • Organizar una actividad grupal en la que los alumnos discutan y argumenten sobre diferentes temas utilizando los textos que han redactado.

  • Promover el uso de los nexos adecuados durante la discusión y argumentación.

  • Dar retroalimentación a los alu