Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Silvia Ramirez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Realizar una breve introducción sobre el tema de la expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

    • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario "Artes en comunidad" y explicar cómo se vincula con el tema.

    • Establecer un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus propias experiencias y vivencias relacionadas con su entorno familiar.

    • Plantear el objetivo de la sesión y crear expectativas sobre las actividades a realizar.



  2. Desarrollo:



    • Realizar ejercicios de calentamiento y técnicas de relajación para favorecer la conexión con el cuerpo y las emociones.

    • Proponer diferentes actividades lúdicas que permitan a los alumnos expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del movimiento corporal, el uso del espacio y la manipulación del tiempo.

    • Proporcionar materiales artísticos (lápices de colores, papel, pinturas, etc.) para que los alumnos puedan plasmar y representar visualmente sus experiencias familiares.

    • Fomentar la participación activa y la creatividad de los alumnos, animándolos a experimentar nuevas formas de expresión y a compartir sus creaciones con el resto del grupo.



  3. Cierre:



    • Realizar una breve reflexi