Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Luis Felipe Rios- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Objetivo (PDA): Los alumnos revisarán y contextualizarán las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión y análisis de las campañas militares de Hernán Cortés. 2. Presentación oral o escrita sobre la influencia de las campañas militares de Hernán Cortés en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Introducción a la figura de Hernán Cortés y su papel en la conquista de México.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se llevaron a cabo las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena?
Desarrollo:
- Actividad de lluvia de ideas sobre lo que conocen de Hernán Cortés y las campañas militares.
- Lectura de fragmentos de documentos históricos relacionados con las campañas de Cortés.
- Análisis de los documentos y discusión en grupos pequeños.
- Plenaria para compartir las conclusiones y reflexionar sobre la perspectiva intercultural crítica.
Cierre:
- Asignación de tarea: Investigación individual sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.
- Evaluación formativa: Retroalimentación individual sobre