Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 5º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no analizan los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y contextualización del tema: Explicar a los alumnos la importancia de analizar los elementos que componen las notas informativas en diferentes medios de comunicación escrita, resaltando su relevancia para la comprensión crítica de la información.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que traigan noticias impresas de su interés, recopiladas de diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis de las noticias: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una noticia para que la analicen y identifiquen los elementos que la componen (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


• Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase, destacando los elementos identificados y su importancia en la construcción de la noticia.


• Sistematización: En conjunto con los alumnos, elaborar una lista de los elementos identificado