Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Creando juegos tradicionales".


• Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto nos ayuda a desarrollar habilidades sociales.


• Lectura de textos instructivos que expliquen cómo jugar a juegos tradicionales.


• Análisis de los elementos que componen un texto instructivo.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán una lista de juegos tradicionales que les gustaría aprender a jugar.

Sesión 2:

• Conversación sobre los juegos seleccionados por los grupos.


• Lectura y análisis de un texto instructivo de uno de los juegos seleccionados.


• Identificación de los verbos en infinitivo y términos secuenciales en el texto instructivo.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán un texto instructivo para enseñar a jugar uno de los juegos seleccionados.

Sesión 3:

• Socialización de los textos instructivos creados por los grupos.


• Retroalimentación y corrección de los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán leer un texto instructivo y seguir las instrucciones para realizar una tarea escolar.

Sesión 4:

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