La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Contaminación en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.


• Elaboración de un mapa de lenguas que se hablan en la comunidad y su distribución.


• Discusión en grupos sobre cómo se usan estas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa de lenguas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Entrevistar a un familiar o conocido sobre la importancia de su lengua materna en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación en grupos sobre las entrevistas realizadas y las respuestas obtenidas respecto a la importancia de la lengua materna.

Desarrollo:

• Exposición de los resultados de las entrevistas y discusión sobre las diferentes perspectivas.


• Elaboración