Introducción al seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos darán seguimiento a noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Competencias transversales:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Pregunta inicial: ¿Qué es una noticia? ¿Dónde podemos encontrar noticias?

2. Exposición (10 minutos):

• Explicación sobre el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Conversación sobre la importancia de estar informados y de cómo cada medio de comunicación tiene su propia perspectiva y enfoque.

3. Actividad de investigación (15 minutos):

• Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo elegirá un medio de comunicación escrito (periódico, revista, página web, etc.) para realizar su investigación.


• Los grupos buscarán noticias que les resulten interesantes y que estén relacionadas con temas de su interés.

4. Análisis y reflexión (10 minutos):

• Los grupos compartirán las noticias que encontraron y explicarán por qué les resultan interesantes.


• Se fomentará la discusión sobre cómo la información puede variar dependiendo del medio de comunicación.

5. Organización del seguimiento (5 minutos):

• Los alumnos elegirán una noticia en específico para darle seguimiento durante la semana.


• Cada alumno se comprometerá a buscar información adicional sobre la noticia en diferentes medios de comunicación escrita.

6. Cierre (5 minutos):

• Los alumnos compartirán sus aprendiz