Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: Bajo aprovechamiento escolar, alto índice de conductas violentas asociadas a la falta de apego a la legalidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre las identidades juveniles en esos contextos.


• Presentación del problema: Explicar el problema del bajo aprovechamiento escolar y las conductas violentas asociadas a la falta de apego a la legalidad. Preguntar a los alumnos si pueden relacionar este problema con la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un caso ficticio que represente diferentes identidades juveniles y grupos sociales.


• Análisis de casos: Los alumnos deberán analizar el caso asignado, identificar los grupos sociales y culturales involucrados, y reflexionar sobre cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Investigación: Cada equipo realizará un