Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos aún no son capaces de relacionarse con el sexo opuesto.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al control y precisión de movimientos
Objetivo específico: Identificar la importancia del control y precisión de movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.
Actividades:

1. Presentación de imágenes que muestren diferentes situaciones que requieran de control y precisión de movimientos.


2. Conversación en grupo sobre las imágenes presentadas, resaltando la importancia de la precisión en cada una de las situaciones.


3. Juego de la torre de bloques, donde los alumnos deberán construir una torre utilizando su control y precisión de movimientos.

Sesión 2:
Tema: Precisión y coordinación en el uso de herramientas
Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación en el uso de herramientas.
Actividades:

1. Presentación de diferentes herramientas y materiales que requieran de precisión en su uso, como tijeras, lápices, pinceles, entre otros.


2. Práctica guiada en el uso de dichas herramientas, realizando actividades como recortar, dibujar y pintar.


3. Juego de enhebrar cuentas, donde los alumnos deberán utilizar una aguja e hi