Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer sobre sus costumbres y tradiciones en época de Navidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: se plantea a los alumnos el problema de no conocer sus costumbres y tradiciones en época de Navidad.


• Lluvia de ideas: se invita a los alumnos a compartir lo que ya conocen sobre la Navidad y sus costumbres.


• Actividad individual: cada alumno deberá escribir o dibujar una costumbre o tradición que conozca en su región durante la Navidad.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus escritos o dibujos con el resto de la clase, enriqueciendo así el conocimiento colectivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una región del país para que investiguen sobre las costumbres y tradiciones navideñas de esa región.


• Recopilación de información: cada grupo deberá recopilar la información que encuentre y organizarla de manera clara y ordenada.


• Presentación de resultados: cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontró, destacando las costumbres y tradiciones más representativas de su región.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de textos: se proporcionan a los