Introducción al proyecto
ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre del proyecto: "ExpoCultura: Descubriendo el mundo a través de la oralidad"
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
- Presentación del proyecto a los estudiantes.
- Explicar el objetivo: Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes temas que podrían ser tratados en una exposición.
- Formar grupos de 4 estudiantes.
- Asignar a cada grupo un tema sobre el cual investigar y preparar una exposición.
Sesión 2: Investigación y preparación de la exposición (45 minutos)
- Cada grupo investiga y recopila información sobre su tema asignado.
- Los estudiantes deben identificar las características de la oralidad relacionadas con su tema (recursos expresivos, estilo, movimiento corporal, gestos, etc.).
- Los estudiantes organizan la información recopilada y preparan una presentación oral.
Sesión 3: Ensayo de las exposiciones (45 minutos)
- Cada grupo practica y ensaya su exposición.
- Los estudiantes deben practicar el uso de recursos expresivos y paralingüísticos en su presentación.
- El docente brinda retroalimentación y sugerencias para mejorar la expresión oral.
Sesión 4: Presentación de las exposiciones (45 minutos)
- Cada grupo realiza su exposición frente al resto de la clase.
- Se fomenta la participación activa de los estudiantes, quienes podrán realizar preguntas y comentarios después de cada exposición.
- Los estudiantes evalúan a sus compañeros utilizando una rúbrica de evaluación proporcionada por el docente.
Sesión 5: Reflexión y cierre d