Evaluación de sistemas tecnológicos

Mayleth
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben realizar un documento de Word ni manipular el texto.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la creación y manipulación de documentos de Word.



  2. Rubrica de evaluación de documentos de Word: Se utilizará al final de la última sesión para evaluar el aprendizaje y la capacidad de los alumnos para crear y manipular documentos de Word de manera adecuada.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender (no saber realizar un documento de Word ni manipular el texto).

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Introducción al uso de Word: explicación básica sobre el programa y sus funciones.

  • Ejercicio práctico de creación de un documento sencillo utilizando Word.

  • Reflexión sobre la importancia de saber utilizar herramientas tecnológicas en la sociedad actual.


Cierre:



  • Pregunta a los alumnos sobre las dificultades encontradas durante el ejercicio práctico.

  • Reflexión final sobre la importancia de adquirir habilidades tecn