Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Navidad, tiempo de compartir

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de movimientos básicos (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la Navidad y la importancia de compartir.


• Introducir los patrones básicos de movimiento (correr, saltar, girar, arrastrarse, etc.).


• Realizar una serie de ejercicios prácticos para que los alumnos exploren y practiquen dichos movimientos.

Sesión 2: Movimientos en diferentes espacios (10 minutos)

• Repasar los patrones básicos de movimiento de la sesión anterior.


• Proponer diferentes situaciones y espacios donde los alumnos puedan poner en práctica estos movimientos (caminar en línea recta, saltar en un aro, arrastrarse debajo de una mesa, etc.).


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos al realizar estos movimientos.

Sesión 3: Movimientos en relación al tiempo (10 minutos)

• Recordar los patrones básicos de movimiento y los espacios trabajados en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de tiempo y su relación con los movimientos (rápido, lento, pausado, acelerado, etc.).


• Realizar actividades donde los alumnos puedan experimentar y adaptar sus movimientos de acuerdo al tiempo establecido.

Sesión 4: Movimientos con objetos (10 minutos)

• Repasar los patrones básicos de movimiento, los espacios y el tiempo trabajado