El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Clase: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Organizamos la basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y experimentos (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y conclusión (10 minutos)

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias del calentamiento global en el ecosistema local.


• Plantear la problemática interdisciplinar de "Organizamos la basura" y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos y cómo se ven alterados por la actividad humana.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de gráficos, esquemas o presentaciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos para el funcionamiento y mantenimiento de los ecosistemas.


• Plantear preguntas para pensar críticamente sobre cómo podemos contribuir a la regulación de estos ciclos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar la problemática de la basura y sus repercusiones en el ecosistema local.

Desarrollo:

• Realizar una salida