Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultad para aplicar las fórmulas de área y perímetros en figuras compuestas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentación de la problemática y la importancia de conocer y aplicar las fórmulas de área y perímetro en figuras compuestas.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de área y perímetro, y cómo se calculan en figuras simples.


• Organización de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de trabajo para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de figuras compuestas vistas en la vida cotidiana para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordatorio de las fórmulas de área y perímetro en figuras simples.


• Actividad: Exposición de los ejemplos de figuras compuestas investigados por los estudiantes. Análisis y discusión en equipo sobre cómo se podrían calcular el área y el perímetro de cada figura.


• Aplicación: Resolución de problemas relacionados con figuras compuestas en el aula.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de figuras compuestas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso: Recordatorio de los conceptos y fórmulas vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Exposición de los ejemplos adicionales de figuras compuestas investigados por los estudiantes. Análisis y discusión en equipo sobre las estrategias utilizadas para determinar el área y