Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Leyendo juntos"

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la inclusión: se mostrarán imágenes de personas de diferentes etnias, capacidades y géneros, y se les pedirá a los alumnos que comenten qué ven en cada una de ellas y cómo se sienten al respecto.


• Introducción del concepto de lectura compartida en voz alta y su importancia en la inclusión.


• Actividad de reconocimiento de la dirección de lectura: se mostrarán diferentes textos cortos y se pedirá a los alumnos que los lean en voz alta, haciendo énfasis en la dirección de lectura.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de lectura compartida en voz alta y su relación con la inclusión.


• Actividad de lectura en parejas: se formarán parejas mixtas y cada una de ellas leerá en voz alta un texto corto, alternando entre ambos miembros de la pareja.


• Discusión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar la lectura de los demás, sin importar sus diferencias.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo y de la importancia de la lectura compartida en voz alta para la inclusión.


• Actividad de lectura en grupo: se formarán pequeños grupos de alumnos y cada grupo seleccionará un cuento corto para leer en voz alta, asignando a cada miembro del grupo un papel en la lectura.


• Reflexión grupal sobre la experiencia de leer en grupo y cómo se sintieron al participar en la lect