Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnado muy inquieto y faltas de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuesta corta: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con los procesos vitales de los seres vivos. Se evaluará su comprensión de los temas abordados y su capacidad para relacionarlos con situaciones de la vida cotidiana.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará registros de la participación y actitud de los estudiantes durante las actividades prácticas y de discusión en clase. Se evaluará su capacidad para trabajar en equipo, su nivel de atención y su interés por el tema.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.


• Actividad motivadora: Observación de diferentes organismos y discusión de sus características.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Exposición y discusión de ejemplos de estructuras especializadas asocia