Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
TENOCH TRINIDAD
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: LECTOESCRITURA
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos en la lengua española en la literatura oral y escrita"
- Motivación: Mostrar a los alumnos un video que contenga diversos recursos estéticos como poesía, canciones, juegos de palabras, etc.
- Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán los recursos estéticos que identificaron en el video.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los diferentes elementos y recursos estéticos en la lengua española.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un recurso estético específico. Deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.
- Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y los recursos estéticos trabajados en la sesión anterior.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados por el docente.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la importancia de la lectura y