La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Hacer preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.
   
   
   • Plantear el problema a resolver: ¿Por qué se buscaban nuevas rutas marítimas en los siglos XV y XVI?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Entregar a cada grupo un caso de estudio que represente una situación relacionada con la búsqueda de rutas comerciales marítimas.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las causas de la búsqueda de nuevas rutas marítimas y elaborar posibles soluciones.
   
   
   • Los grupos presentarán sus conclusiones y soluciones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una discusión en clase sobre las conclusiones presentadas por los grupos.
   
   
   • Resaltar la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Reflexionar sobre la relevancia histórica de este tema y su impacto en el mundo actual.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación