Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reglamento escolar para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas para una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.


• Realizar una ronda de conversación, donde los alumnos compartan sus experiencias en relación a la convivencia escolar.


• Analizar en grupo los documentos existentes que regulan la convivencia en la escuela.


• Reflexionar con los alumnos sobre las problemáticas que enfrentan al aplicar un reglamento en juegos y actividades.

Sesión 2:

• Repasar las ideas y reflexiones de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comparación entre distintos reglamentos escolares, identificando similitudes y diferencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un reglamento escolar para analizar en detalle.


• Cada grupo deberá identificar las reglas que consideren más importantes y fundamentales para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.


• Compartir en plenaria las reglas seleccionadas por cada grupo y discutir su importancia.

Sesión 3:

• Revisar las reglas seleccionadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realiz