Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Oswaldo Mauricio
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y contextualización. Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras. También se les informará que utilizarán estas habilidades para elaborar tarjetas navideñas utilizando estrofas de villancicos.



  • Actividad 1: Lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con la Navidad. Se les proporcionará diferentes textos para que puedan elegir aquellos que más les gusten.



  • Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y se les entregará papel y lápices para que puedan crear sus propios poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con la Navidad. Se les animará a que sean creativos y utilicen su imaginación.



  • Actividad 3: Los grupos compartirán sus creaciones con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la valoración de las ideas de cada grupo.



  • Cierre: Se les explicará la importancia de cuidar la redacción y el uso adecuado de las canciones en sus tarjetas navideñas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades grupales y su capacidad para trabajar en equipo.



  2. Rúbrica de evaluación de creaciones: Se utilizará una rúbrica para evaluar la calidad y creatividad de los poemas, canciones y juegos de palabras