INTRODUCCIÓN AL TEMA Y CONTEXTUALIZACIÓN

Bertha Rosalinda Castellanos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA Y CONTEXTUALIZACIÓN


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y el rescate de las lenguas de la comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre qué es el lenguaje y cómo se utilizan distintos recursos para comunicarse.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos distintos objetos representativos de diversas lenguas y culturas.

  3. Lectura: Leer un cuento sobre la importancia de la diversidad y el respeto por diferentes formas de expresión oral.

  4. Juego: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos imiten sonidos de animales y objetos utilizando gestos y movimientos corporales.


SESIÓN 2: EXPLORACIÓN DE RECURSOS Y JUEGOS DEL LENGUAJE


Objetivo: Explorar distintos recursos y juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y comentar las ideas aprendidas.

  2. Juego de palabras: Realizar una actividad en la que los alumnos creen rimas y adivinanzas utilizando distintos recursos, como sonido, ritmo, música y movimientos corporales.

  3. Escucha y movimiento: Escuchar canciones tradicionales en distintas lenguas y realizar movimientos corporales que representen las palabras y sonidos de la canción.

  4. Creación de obras: En grupos pequeños, los alumnos crearán una pequeña representación teatral utilizando gestos, señas y movimientos corporales para contar una historia.


SESIÓN 3: RESCATE DE LENGUAS DE LA COMUNIDAD


Objetivo: Conocer y valorar las lenguas de la comunidad a través de juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las actividades realizadas en la se