Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

EDWIN RENE BENITEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mal uso de la energía


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los usos y mal uso de la energía en la comunidad.

  • Breve explicación del concepto de aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades sociales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de una problemática relacionada con el mal uso de la energía en la comunidad.

  • Investigación en grupo sobre la problemática asignada: causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Elaboración de propuestas de servicio que contribuyan a resolver la problemática identificada.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición de las propuestas de servicio por parte de cada grupo.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.

  • Cierre de la sesión con la asignación de tareas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y propuestas de servicio: se evaluará la capacidad de los estudiantes para identificar causas y consecuencias del mal uso de la energía, así como la originalidad y pertinencia de sus propuestas de servicio.

  2. Observa