Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Proyecto interdisciplinario: "Cambiemos Juntos: Un Enfoque Integral Contra el Acoso Escolar"

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto "Cambiemos Juntos: Un Enfoque Integral Contra el Acoso Escolar" y su importancia en la comunidad escolar.


• Actividad de sensibilización: proyección de un vídeo sobre el impacto del acoso escolar en las personas.


• Reflexión en grupo: ¿Qué sentimientos y emociones genera el acoso escolar en las víctimas y en los agresores?

Desarrollo:

• Dinámica grupal: "Árbol de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
  
  
  • Los alumnos escribirán en post-its las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.
  
  
  • Luego, crearán un árbol en el que pegarán los post-its, generando un mapa visual de las distintas características.
  
  
  • Reflexión en grupo: ¿Qué podemos aprender de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?
  
  
  
  

Cierre:

• Planteamiento de una pregunta desencadenante: ¿Cómo podemos utilizar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para prevenir y combatir el acoso escolar?


• Tarea: Investigar sobre estrategias de prevención y combate al acoso escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: compartir las estrategias de prevención y combate al acoso escolar investigadas