El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes desconocen el contexto lingüístico de su comunidad, lo cual los desconecta de su cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y la conexión con la cultura.


• Plantear el problema: Los estudiantes desconocen sobre el contexto lingüístico de su comunidad y cómo eso afecta su conexión con su cultura.

Desarrollo (25 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los estudiantes si las reconocen y las relacionan con su comunidad.


• Realizar una lectura de un texto que destaque la importancia de valorar las lenguas como legado cultural.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la lectura y promover la reflexión sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una pequeña actividad de escritura en la que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Comentar brevemente las respuestas de los estudiantes y resaltar la relevancia de este tema para su identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Recordar el tema de la ses