Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas en la convivencia escolar debido a la formación de grupos habituales excluyendo a niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden generar equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Lectura de un cuento o relato corto que aborde la importancia de la equidad de género en la convivencia.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando no somos incluidos o excluidos de un grupo? ¿Qué acciones podemos tomar para evitar la exclusión de otros?

Sesión 2:

• Revisión de las reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familias sobre los roles y responsabilidades que se asignan en el hogar. Registrarán los resultados y analizarán si existen diferencias o desigualdades de género en estas asignaciones.


• Puesta en común de los resultados y reflexión grupal: ¿Consideran que es justo que existan diferencias en las responsabilidades asignadas según el género? ¿Por qué?

Sesión 3:

• Revisión de las reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos observarán imágenes de situaciones cotidianas en la escuela y la comunidad donde se evidencien