La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago académico en alumnos y alumnas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión inicial: ¿Cuáles son las necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos escriben en un papel las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad y los comparten en grupo.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de expresar una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.


• Explicación de los elementos y características del ensayo crítico.


• Asignación del ensayo como tarea: Los alumnos deben elegir una necesidad, interés o problema de la comunidad para escribir un ensayo crítico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Asignación de la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión para la próxima sesión.


• Comentarios y preguntas finales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del ensayo asignado.


• Re