Caracterización y localización del territorio donde vivo
ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo
Objetivo:
Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
PDA:
Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema central: "desconocen las características y localización del territorio donde viven".
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de su territorio y el territorio de México. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y localizar el territorio donde vivimos?
- Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).
- Asignación y reparto de roles dentro de cada grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre las características del territorio donde viven, incluyendo suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales, organización política y cambios históricos.
- Los grupos utilizarán materiales como libros, enciclopedias, internet u otras fuentes de información confiables para recopilar datos relevantes.
- Cada grupo deberá sintetizar la información obtenida y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente ses