Introducción al tema y exploración de objetos y seres vivos
Apsara Kemhijarvy Soberano
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Introducción:
El objetivo de esta planeación de clase es trabajar el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, utilizando la metodología de Proyecto comunitario. Además, se busca reforzar la lectoescritura a través de actividades didácticas relacionadas con la Navidad. Asimismo, se buscará promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como el desarrollo de habilidades artísticas y estéticas.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos y seres vivos (45 minutos)
- Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
- Conversación sobre la importancia de la descripción en la comunicación.
- Actividad 1: Observación de objetos y seres vivos en el aula. Los alumnos deberán describirlos de forma oral, mencionando características como forma, tamaño, color, textura, etc.
- Actividad 2: Juego de adivinanzas. Se mostrarán imágenes de objetos y seres vivos en la pizarra y los alumnos deberán adivinar de qué se trata a partir de las descripciones dadas por el docente.
- Reflexión final sobre la importancia de la descripción en la comprensión y comunicación.
Sesión 2: Descripción de lugares (45 minutos)
- Actividad 1: Lectura de un cuento o poema que describa un lugar. Los alumnos deberán prestar atención a las palabras utilizadas para la descripción.
- Actividad 2: Creación de un collage o dibujo de un lugar utilizando recortes de revistas y papel. Los alumnos deberán describir su lugar utilizando las palabras aprendidas en la lectura.
- Actividad 3: Dramatización de la descripción del lugar.