Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Tema: Estructura de cadenas alimentarias y su relación con el entorno

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Analizar y describir la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales) y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural en la nutrición y locomoción.


• Planteamiento de preguntas de indagación sobre el tema, como: ¿Cómo se relacionan las plantas, animales y el entorno natural para obtener nutrientes y moverse?

Sesión 2: Investigación sobre los productores (15 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) sobre los productores (plantas) y su relación con el entorno.


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre lo que han encontrado y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Investigación sobre los consumidores (15 minutos)

• Los alumnos seguirán trabajando en grupos para investigar sobre los consumidores (animales) y su relación con el entorno.


• Se les animará a buscar ejemplos de diferentes tipos de consumidores (herbívoros, carnívoros, omnívoros) y cómo obtienen sus alimentos.


• Al igual que en la sesión anterior, cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de