Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Roberto Flores
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconocen las representaciones cartográficas"


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos: "Muchos de ustedes desconocen las representaciones cartográficas y cómo estas nos ayudan a comprender el espacio geográfico. ¿Cómo podríamos abordar este problema y qué aprendizajes necesitaríamos para resolverlo?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre representaciones cartográficas y su importancia en la geografía.

  • Establecer el objetivo de la clase.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar la lectura de un texto breve sobre las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, en grupos de 4 o 5, identifiquen ejemplos de cada categoría en su entorno cercano.

  • Compartir en plenaria los ejemplos identificados por los grupos y realizar una discusión sobre las características de cada categoría.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de las categorías de análisis espacial para comprender el espacio geográfico.

  • Resumir los aprendizajes clave de la sesión.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes representaciones cartográficas.


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