Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Roberto Flores
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconocen las representaciones cartográficas"
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema a los alumnos: "Muchos de ustedes desconocen las representaciones cartográficas y cómo estas nos ayudan a comprender el espacio geográfico. ¿Cómo podríamos abordar este problema y qué aprendizajes necesitaríamos para resolverlo?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre representaciones cartográficas y su importancia en la geografía.
- Establecer el objetivo de la clase.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Realizar la lectura de un texto breve sobre las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, en grupos de 4 o 5, identifiquen ejemplos de cada categoría en su entorno cercano.
- Compartir en plenaria los ejemplos identificados por los grupos y realizar una discusión sobre las características de cada categoría.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de las categorías de análisis espacial para comprender el espacio geográfico.
- Resumir los aprendizajes clave de la sesión.
- Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes representaciones cartográficas.
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