Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema principal: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realización de juegos y actividades que promuevan la coordinación motriz gruesa, como lanzar pelotas en un aro o patear objetivos.


• Reflexión y evaluación de la actividad a través de preguntas como "¿Cómo se sintieron al jugar?", "¿Qué dificultades encontraron al coordinar sus movimientos?".

Sesión 2:

• Introducción al uso de herramientas y materiales, como pinceles y plastilina.


• Realización de actividades de precisión, como pintar dentro de líneas o amasar formas específicas con plastilina.


• Conversación sobre la importancia de la precisión en el uso de herramientas y materiales.


• Reflexión y evaluación de la actividad a través de preguntas como "¿Cómo se sintieron al usar las herramientas y materiales?", "¿Qué dificultades encontraron al tratar de ser precisos?".

Sesión 3:

• Incorporación del sentido del tacto en las actividades de precisión y coordinación.


• Realización de actividades que involucren la discriminación táctil, como identifica