Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Deyve Espinosa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA): Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el entorno natural.

  • Actividad: Observación de imágenes de animales y plantas y su hábitat. Los alumnos deberán identificar las características de cada ser vivo y su relación con su entorno.

  • Discusión en grupo: ¿Qué pasaría si los seres vivos no tuvieran un hábitat adecuado? ¿Cómo afectaría esto a su supervivencia?


Sesión 2:



  • Actividad: Experimento con plantas y agua contaminada. Los alumnos deberán observar los efectos de la contaminación en las plantas y reflexionar sobre las consecuencias de la contaminación en los seres vivos.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo afecta la contaminación al desarrollo de las plantas? ¿Qué pasaría si esto ocurriera en todo el mundo?


Sesión 3:



  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que las acciones humanas afectan a los seres vivos y al entorno natural. Deberán reflexionar sobre las consecuencias de estas acciones.

  • Discusión en grupo: ¿Qué problemas pueden surgir cuando no cuidamos el entorno natural? ¿Cómo podemos evitar dañarlo?


Sesión 4:



  • Actividad: Elaboración de un mural. Los alumnos dibujarán diferentes acciones que pueden proteger y cuidar el entorno natural, como reciclar, ahorrar agua, plantar árboles, etc. También podrán incluir acciones que promuevan la