El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Antología de la lírica tradicional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la problemática relacionada con la antología de la lírica tradicional.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un fragmento de una poesía tradicional.


• Realizar una actividad de análisis de los cambios temporales y geográficos presentes en el poema.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos puedan crear su propia poesía tradicional tomando en cuenta los cambios temporales y geográficos.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y lingüístico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de las poesías creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre los cambios temporales y geográficos presentes en las poesías.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupo sobre los diferentes acentos y variaciones lingüísticas presentes en el mundo hispano.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Análisis en grupo sobre la influe